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单生花的定义(单瓣花是什么意思)

近期不少花友都在问:单生花的定义(单瓣花是什么意思),小编也是查阅很多资料,整理了一些答案,大家可以参考一下,

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第四单元 物种的延续

第一章 绿色开花植物的一生

第一节 花的结构和类型

1、花的基本结构:一朵完整的花包括:花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等六部分,以上部分都具备的花叫(完全花),缺少其中一部分或几部分的花叫(不完全花)。

2、桃花的结构

花柄

花托

花萼

花被 花冠

外 花药——内有花粉

雄蕊 花丝

内 花蕊 柱头

雌蕊 花柱 外:子房壁

子房 内:胚珠

3、花的主要结构:(雄蕊和雌蕊),因为它与果实和种子的形成有直接关系。

花柄:支持和输导

花托:着生花的各部分

4、花的各部分作用 花萼、花冠:保护,招引昆虫传粉

雄蕊和雌蕊 :与果实和种子的形成有关

5、对每一种绿色开花植物来说,花的(形态和结构)相对固定,(花的特征)作为植物分类的重要依据。

6、花的类型.:

分类及依据:根据雄蕊和雌蕊的有无,花可以分为(两性花和单性花)。

两性花:一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花,如桃花、百合花等。

单性花:一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花,如黄瓜花、丝瓜花、杨花、柳花

雌花:一朵花中只有雌蕊的花

单性花

雄花:一朵花中只有雄蕊的花

具有单性花的植物:分为雌雄同株植物(黄瓜、玉米)和雌雄异株植物(柳、杨、菠菜)

单生花:每一朵花单独着生在茎上,较大。如:桃花 、月季花

根据花的着生情况

花序:每一朵花按一定次序着生在变形的花托即花轴上,每一朵花较小,组成花序后较明显,有利于传粉。如:菊花、向日葵

▲第二节 传粉与受精

一、传粉

1、概念:花开以后,花粉从花药里散发出来落到雌蕊柱头上的过程。

自花传粉:一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上。如小麦、水稻、豌豆

2、方式

异花传粉:一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。如鼠尾草、玉米等

风媒花:具有艳丽的花冠,芳香的花香,甜美的花蜜

3、实现

虫媒花:没有艳丽的色彩,芳香的气味,花粉多而轻

4、人工授粉:目的:弥补自然传粉的不足

操作要领:去雄:防止自花传粉的发生 ; 去雄后套袋:防止其他花粉的干扰; 透气袋:保证呼吸作用的正常进行;

关键步骤:人工授粉时,一定要将花粉涂在柱头上 。

二、.受精:

1、过程:花粉落到雌蕊柱头 柱头粘液刺激 萌发花粉管 内有精子 通过

花柱 伸入 子房 到达 胚珠 内有卵细胞 精子与卵细

胞结合形成受精卵

2、概念:精子与卵细胞相融合的现象叫做受精

3、有性生殖:经过两性生殖细胞相结合的现象,是生物界最常见、最重要的生殖方式。

【点拨】只有同种植物的花粉才能萌发,完成受精作用。

▲第三节 果实和种子的形成

一、果实和种子的发育:

1、传粉、受精完成以后,花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的柱头和花柱一般都逐渐凋落,只有雌蕊的子房继续膨大(细胞不断分裂、生长、分化的结果)。

2、果实发育过程中:子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚,最终雌蕊的子房发育成果实。

3、 种子是绿色开花植物的生殖器官.

【点拨】果实里种子的数目是由每个子房内胚珠的数目决定的。

区分果实和种子:果实必须由果皮和种子构成,没有果皮,不能叫果实。

常见果实:花生、小麦、玉米、豆角、黄瓜、向日葵、西瓜、苹果、桃、梨等

常见种子:;花生米、大豆、绿豆、西瓜子、南瓜子等

二、种子的结构:

种皮 :保护

胚芽

1、菜豆种子的结构 胚轴

胚 胚根

子叶(2片):贮存营养物质

果皮和种皮:保护

胚芽

胚轴

玉米种子的结构 胚 胚根

子叶(1片):吸收转运营养物质

胚乳:贮存营养物质

比较菜豆种子和玉米种子的异同:

相同点

不同点

菜豆种子

种皮和胚

子叶2片,营养物质贮存在子叶里,无胚乳

玉米种子

种皮和胚

子叶1片,营养物质贮存在胚乳里

【点拨】胚的结构相同,是种子的主要部分,是新植物的幼体。

第四节 种子的萌发

一、种子萌发的条件:种子的萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外部条件,而且种子本身必须是完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。

注:干旱、水涝、寒冷等不利于种子的萌发。

二、萌发的过程:种子萌发时,首先要吸收(水分),(子叶)和(胚乳)中的营养物质转化为可以被细胞吸收利用的物质,输送到(胚的胚轴、胚根和胚芽)。胚根先发育,突破种皮发育成(根),胚轴伸长,胚芽发育成(茎和叶)。

第五节 根的结构和功能

1、 根尖

的结构

2、根的生长主要靠(分生区增加细胞数量)和(伸长区细胞的迅速伸长);根吸收水分和无机盐的部位是(成熟区)

3、植物的根包括(主根)、(侧根)和(不定根),其中(主根)是由胚根发育来的。

第七节植物的无性生殖

1. 无性生殖:不需要两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,这种生殖方式叫做无性生殖。

2. 营养繁殖:植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。

3. 无性生殖的方法:扦插、嫁接和压条。

4. 扦插是剪取一段带有芽的枝条,将其下部插入湿润的土壤中。在适宜的温度下,枝条下部长出不定根,上部发芽,从而发育成新个体。如:杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等常用此法。

5. 嫁接是直接把一种植物的枝条或芽,接在另一个植物体上,使接在一起的两部分长成完整的植物体。嫁接分为芽接和枝接两种。嫁接成活的关键是让接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。

6. 压条则是把枝条中部的树皮剥去半圈,埋进土壤并固定,让枝条的顶端露出地面。等埋入土壤中的枝条长出不定根和新芽后,再与母体分离。如桂花、石榴、藏报春等。

7. 组织培养:在无菌条件下,将植物的茎尖、茎段或叶片等到切成小块,培养在特制的培养基上,通过细胞的增殖和分化,使它逐渐发育成完整的植物体,这种技术叫做组织培养。

8. 组织培养的意义:可以在短时间内大批量地培育出所需的植物新个体,还可以防止植物病毒的危害,极大地提高了农业生产效率。

第二章 动物的生殖和发育

第一节 昆虫的生殖和发育

1、昆虫通过(分泌挥发性物质)或(鸣叫)等不同方式来吸引异性

2、昆虫的发育经历(受精卵)、(幼虫)和(成虫)三个阶段,而且幼虫和成虫差别不明显,这样的发育过程叫做(不完全变态),例如:蟋蟀 蚱蜢 蝼蛄

3、昆虫的发育经历(受精卵)、(幼虫)、(蛹)和(成)虫四个阶段,而且幼虫和成虫差别明显,这样的发育过程叫做完全变态,例如:蚊 蝇 蝶 蚕 蜜蜂

第二节 两栖动物的生殖和发育

1.生殖行为:鸣叫(雄蛙)、抱对(体外、水中受精)

【点拨】受精卵上面颜色深,有利于受精卵的发育。

2.青蛙的发育

①发育过程: 受精卵 、 蝌蚪(幼体) 、 幼蛙 、成蛙(成体) 四个阶段

②变态发育:在青蛙的发育过程中,其幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异,而且其内部结构和生活习性也发生了很大的变化,像青蛙这样,发育过程经过了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段,这样的发育称为变态发育。

③两栖动物的概念:幼体生活在中,用呼吸;成体既能生活在,也能生活在 潮湿 的陆地上,主要用呼吸,这样的动物是两栖动物。

.举例: 蝾螈 大鲵 青蛙

3.两栖动物生殖和发育的共同特征: 体外受精 变态发育

【点拨】①两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行,从而要保护它们生存的水域环境,因此两栖动物还不是真正的陆生脊椎动物。

②不能将两栖动物简单理解为既能水生又能陆生的动物,如乌龟、鸭子、鹅等都不是两栖动物。

第三节 鸟的生殖和发育

1、 鸟的生殖具有明显的(季节性),筑巢后,雄鸟会表现出各种各样的(求偶)行为,然后,雌雄交配,精子和卵细胞在(雌鸟体内)结合成受精卵。

2、 鸟卵的结构由(卵壳)(卵壳膜)(卵白:内含水分和营养)(气室)(卵黄膜)(卵黄:提供营养物质)(胚盘:内含细胞核)(系带)

3、鸟的发育

鸟的受精卵在(雌鸟体内)就已经开始发育,产出后,由于外界温度低于亲鸟的体温,胚胎停止发育,需由亲鸟(孵化)才能继续发育。雏鸟可分为两类:像雏鸡一样,孵出时已充分发育的,属于(早成雏);像雏蓝山雀一样,孵出时尚未充分发育、需由亲鸟喂养一段时间的,属于(晚成雏)。

第三章人类的生殖和发育

第一节婴儿的诞生

1、人的生殖系统分为(男性生殖系统)和(女性生殖系统)。

2.(睾丸)是男性的主要性器官,也是男性的(性腺),位于(阴囊)内,其功能是产生(精子)和分泌(雄性激素),附睾能(贮存)和(输送)(精子),(输精管) (输送精子)。男性结扎的部位是(输精管)。

3、(卵巢)是女性的主要性器官,也是女性的(性腺),位于(盆腔内子宫)的两侧,其功能是(产生卵细胞)和(分泌雌性激素),(子宫)是胚胎发育的场所和定期发生月经的地方。(输卵管)是输送(卵细胞)和(卵细胞受精)的场所,女性节扎的部位是(输卵管)。

4、男性与女性性生殖器官的差异称为(第一性征),这是区别人类性别的主要依据。

5、人的生殖是从(生殖系统产生两性生殖细胞)开始的。(受精卵)是新生命的第一个细胞,是新生命诞生的起点。(受精卵的分裂),标志着人类个体发育的开始。受精作用是在(输卵管)中完成的,胚胎发育初期的营养来自(卵黄),胚胎发育最终在(子宫内)完成的,这时胎儿的营养物质通过(胎盘和脐带)从母体血液获得。

6、胎儿通过(胎盘、脐带)从母体的血液里获得(氧气和营养物质),同时把产生的(二氧化碳)等废物排到母体血液里,再由母体排出体外,怀孕时间约(40)周(280天),分娩过程的结束标志着婴儿的诞生。

7、着床(怀孕):胚胎植入子宫内膜的过程。胎儿:胚胎发育到第八周末,其外貌开始像人,从这时起到出生前的胚胎。分娩:成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程。

第二节青春期发育

1、青春期形态发育的一个显著特点是(身高和体重的迅速增长)

2、(生殖器官的发育和成熟)是青春期发育最突出的特征。

3、进入青春期,男性开始(遗精、长出胡须、喉结突出、肌肉发达、声音低沉)女性开始(出现月经、骨盆宽大、乳房隆起、声调变高),成为第二性征。

4、(青春期)是人体生长发育的关键时期,讲究青春期(生理和心理)卫生,保证(身体的正常发育),能为我们一生的健康打下良好的基础。

第三节 计划生育

1、 计划生育的目的是(控制人口数量,提高人口素质)

2、 计划生育的具体要求是(晚婚 晚育 少生 优生)

第四章生物的遗传与变异

▲第一节 遗传的物质基础

1、遗传:生物学上把后代与其亲代相似的现象叫做遗传。

2、遗传的控制中心是(细胞核)。(伞藻嫁接实验:说明伞帽的形状是由细胞核内的遗传物质控制的)。

【点拨】幼鼠体色和提供细胞核的亲本相同是因为:控制体色的遗传信息即基因存在于细胞核中,细胞核是由(棕鼠)提供的所以幼鼠体色是(棕色的) 。

3、DNA是生物的主要遗传物质。

染色体(细胞核内有能被碱性染料染成深色的物质)在生物的传种接代中具有重要作用。

特点:同种生物的体细胞内都含有数目相同形态相似的染色体。

成分:包括蛋白质DNA,其中DNA是生物的主要遗传物质。

结构:双螺旋结构

同种生物的体细胞内都含有数目相同且形态相似的染色体,不同种生物体细胞内的染色体数目和形态则有所不同。

4、DNA上有许多与遗传相关的片段,叫基因。控制着生物的性状。

5、每条染色体上通常含有一个DNA分子,每个DNA分子包含许多基因。

由于同种生物所含有的染色体形态和数目是相同的,因此细胞内所包含的基因也是相对稳定的,从而保证了生物的后代与亲代之间具有相对稳定的遗传信息。

6、遗传物质之间的关系。

▲第二节人类染色体与性别决定

一人类染色体的传递

1.类型:常染色体:22对

性染色体:1对(XX或XY)。

2 生殖细胞:精子23条,卵细胞23条,(特殊分裂导致,减数分裂

3 人类的遗传是通过染色体在亲代与后代之间的传递实现的。

4 卵细胞(一种):22条常染色体+X

5 精子(两种):①22条常染色体+X

②22条常染色体+Y

二、性别决定:

1、女性的性染色体为xx,男性的性染色体为xy。卵细胞中的染色体只含X,精子中的性染色体是X或Y。当含X的卵细胞和含x的精子结合的受精卵,最终会发育成女孩;当含X的卵细胞和含y的精子结合的受精卵,最终发育成男孩。

2、生男生女取决于哪种精子与卵细胞结合。(含X染色体的精子与含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的。)

母亲 父亲

xx xy

x x y

xx

xy

女儿 儿

3、 受精时,含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的。各占50% 生男生女是随机的,而且机会均等。所以生男生女的机会是均等的。

4、 人的性别也是由染色体上的基因决定的。

▲第三节性状的遗传

一、生物的性状

1 性状:生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状。

2 相对性状:在遗传学上,把同种生物 同一性状不同表现类型称为相对性状。

二、基因与性状遗传

1 生物的性状一般是由DNA上的基因控制的。基因是成对存在的

2显性性状:在遗传时,亲代的性状有的能够在后代中表现出来 ,称为显性性状。

3 隐性性状:在遗传时,亲代的性状不能在后代中表现出来,称为隐性性状

4显性基因:控制显性性状的基因叫做显性基因(通常用大写的英文字母表示)

5隐性基因:控制隐性性状的基因叫做隐性基因(通常用小写的英文字母表示)

6 如果细胞内的基因是AA或Aa,该生物个体就表现为显性性状;如果是aa表现为隐性性状

注意:如果一对基因都是显性的,性状也是显性的。如果一对基因有显性的也有隐性的,表现出来的性状也是显性的,如果一对基因都是隐性的,性状就是隐性的。

例如:双眼皮由D控制,单眼皮由d控制,则DD、Dd、dd的表现性状分别是(双眼皮 ) (双眼皮)(单眼皮 )。

7在生殖过程中,亲代的基因随着染色体传递给后代,并控制着后代的性状表现。(遗传的是基因,表现的是性状)

第四节 生物的变异

1.生物学上把(后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象)叫做变异。“一母生九子,连母十个样”。

2.遗传的类型:(举例、判断)

不遗传的变异:环境因素

可遗传的变异:遗传物质改变

有利变异:有利于自身生存,如小麦矮杆抗倒状、抗药性

不利变异:如小麦白化苗

3.意义:生物的变异有利于(物种的发展和进化)。各种有利的变异通过遗传不断积累和加强不利的变异会被淘汰,使得生物群体更加适应周围的生存环境。

4人们通常利用人工方法对生物进行适当处理,促使生物体内的染色体或基因发生改变,从而产生新的变异个体,从中选择人们需要变异类型进行培育,获得新品种。

八年级下册

第五单元 生命的演化

第一章 生命的起源和进化

第二节 生物进化的证据

一、化石证据

1、化石:生物进化最直接的证据

2、规律:越简单的、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中;

越复杂、越高等的生物化石则出现在越新近的地层中。

3、原因:各类生物化石在地层中按照一定的顺序出现的

二、解剖学证据

1、同源器官:指某些物种的某些器官虽然形态功能不同,但它们在解剖结构上具有相同性 或相似性,这类器官就称为同源器官。

同源器官反映出生物之间存在着一定的亲缘关系,说明凡是具有同源器官的生物都是由 共同的原始祖先进化而来的。

2、原因:是由于它们生活的环境不同造成的

三、分子生物学证据:

亲缘关系越近的生物,其蛋白质分子的相似性越多

亲缘关系越远的生物,其蛋白质分子的差别就越大。

第三节 生物近化的历程

一、生物进化的总体趋势

从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等

二、生物进化的主要历程

植物的进化历程:最早出现的植物是海洋中原始的单细胞藻类。

裸子植物

单细胞藻类 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物

被子植物

动物的进化历程:

最早出现的是生活在海洋中的原始单细胞动物

(过程见进化树)

第四节 生物进化的原因

一、自然选择学说

1、定义:在生存竞争中,适者生存,不适者被淘汰的过程

2、内容:过渡繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。

3、选择者:不同的自然环境条件

4、结果:适应环境、不断进化

二、人工选择

1、定义:通过人类不断选择而形成生物新类型的过程

2、

过程:野生祖先产生变异 逐代遗传积累 新品种

3、人类的作用:决定选择的方向

4、人工选择的结果:创造动植物的新品种

第六单元 生物与环境

第一章 生态系统

▲ 第一节 生态系统的组成

一、生态系统的概念

定义:在一定的地域内,生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。

生态系统的范围有大有小,地球上最大的生态系统就是生物圈,它包括地球上全部生物及其环境。

二、生态系统的成分

1、非生物成分:包括阳光、空气、水和土壤等

作用:为生物提供能量、营养和生存空间

生产者:主要指绿色植物(通过光合作用,制造有机物,为自

身和动物提供营养)

初级消费者(以植物为食的动物)

2、生物成分 消费者:大多数动物

次级消费者(以初级消费者为食)

三级消费者(以次级消费者为食)

分解者:主要指细菌、真菌等营腐生生活的微生物(将动植物 尸体分解成简单的无机物,归还无机环境,供植物 重新利用)

▲第二节 食物链和食物网

一、食物链

1、定义:在生态系统内,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫 做作物链。

例如:草 兔 鹰

(生产者) (初级消费者) (次级消费者)

2、特点:起点是生产者,终点是高级消费者。

3、生物富集:

(1)定义:在生态系统中,一些有害物质可以通过食物链在生物体内不断积 累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加的现象叫做 生物的富集。

(2)特点:食物链中消费者级别越高,其内的有害物质越多。

二、食物网

1、定义 :生态系统中各种食物链彼此交织在一起,就形成了复杂的食物网。

2、特点:(1)在生态系统中,生物种类越丰富,食物链越多,食物网就越复杂。

(2)食物网中的各种生物相互影响,相互制约;只要某一物种的数量 突然发生变化,就会牵动整个食物网,从而影响生态系统的稳定性。

3、作用:食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的能量流动和物质 循环就是沿着该渠道进行的。

▲第三节 能量流动和物质循环

一、生态系统的能量流动

1、营养级:食物链上的每一个环节,叫做营养级。

生产者为第一营养级,初级消费者为第二营养级,次级消费者为第三营养级, 以此类推。

2、能量流动:指生态系统中能量的输入、传递和散失的过程,称为生态系统的能量流动。

特点(1)生态系统中能量的源头是太阳能

(2)能量沿食物链流动是逐级递减的。一般地说:在输入到一个营养级的 能量中,只有10%--20%的能量能够流入下一个营养级。

(3)能量流动是单向的。只能从上一个营养级流入下一个营养级,不能倒

流。

(4)在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动中消耗的能量就越多,

所以大多数的食物链只有3-4个营养级。

3、研究能量流动的意义:帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

二、生态系统的物质循环

1、定义:在生态系统中,组成生物体的化学元素从无机环境开始,经过生产者、

消费者和分解者,又回到无机环境的循环过程,叫做生态系统的物质

循环。

2、常见的物质循环:水循环、碳循环、氮循环等都是自然界中重要的物质循环。

3、特点:周而复始

4、物质循环与能量流动的关系:

同时进行,相互依存

第四节 生态系统的类型

森林生态系统:动植物种类繁多,

营养结构复杂

陆地生态系统 草原生态系统:以草本植物为主,缺乏 高大的乔木,动植物种类明显减少

1、自然生态系统 荒漠生态系统:自然条件严酷,动植物

种类十分稀少

海洋生态系统:由海洋和海洋生物构成

水域生态系统

淡水生态系统:由河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成

农田生态系统

2、人工生态系统

城市生态系统

▲第五节 生态系统的自我调节

一、生态系统的调节方式--自我调节

生态系统的各种成分并不是一成不变的,而是始终处于动态的平衡中。生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身有一定的调节能力,这种调节能力就是生态系统的自我调节。

正是因为这种调节机制,生态系统的生产者、消费者和分解者之间才能较长时间地保持一种动态的平衡。

二、生态系统的调节能力

一般地说,生态系统中生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大。反之,生态系统中生物的种类越少,营养结构越简单,自动调节能力就越小。

任何生态系统的调节能力都有一定的限度,如果外来干扰超出了这个限度,生态系统的稳定性就会遭到破坏。

第二章 生物的多样性及保护

第一节 生物的多样性

一、认识生物的多样性

生物种类的多样性(即物种多样性)

生物多样性 遗传多样性(又称基因的多样性)

生态系统的多样性

二、生物多样性的价值

1、直接使用价值

2、间接使用价值

3、潜在使用价值

第七单元 生物技术

第一章 生活中的生物技术

第一节 发酵技术

一、乳酸发酵

1、定义:是利用乳酸菌对某些食品原料进行发酵制作食品的一种技术

2、常见的:酸奶、泡菜等的制作

二、酒精发酵

1、定义:指利用酵母菌在适宜的温度和无氧条件下,能将糖转化成酒精的技术。

2、举例:酿酒

第二章 现代生物技术

第二节 克隆技术

一、克隆技术及其应用

1、定义:指生物通过无性生殖(即不经过生殖细胞的结合),使后代与原来亲 本的遗传物质完全相同的现象。

2、应用:培育优良品种、制造基因工程药物、拯救濒危动物等。

二、克隆技术与伦理

克隆技术运用于人体,必将带来利弊得失、传统观念、伦理道德等诸多方面的审视和思考。




【本文标题和网址】单生花的定义(单瓣花是什么意思) http://www.dgzd.cn/qiuhua/2023110624499.html
内容更新时间(UpDate): 2023年11月06日 星期一

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